{"id":941,"date":"2025-03-26T17:39:27","date_gmt":"2025-03-26T17:39:27","guid":{"rendered":"https:\/\/mardehielo2025.com\/?p=941"},"modified":"2025-04-05T17:11:01","modified_gmt":"2025-04-05T17:11:01","slug":"colaboracion-de-mar-de-hielo-2025-con-ies-puente-ajuda-de-olivenza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mardehielo2025.com\/es_es\/colaboracion-de-mar-de-hielo-2025-con-ies-puente-ajuda-de-olivenza\/","title":{"rendered":"Colaboraci\u00f3n de Mar de Hielo 2025 con IES Puente Ajuda"},"content":{"rendered":"\n

Durante este curso escolar 24-25 estamos llevando a cabo un proyecto con actividades competenciales en el IES Puente Ajuda de Olivenza denominado \u201cMar de Hielo 2025\u201d. Todo ello est\u00e1 siendo posible por la colaboraci\u00f3n establecida con el Departamento de Orientaci\u00f3n del mismo centro, en el que dentro de actividades de Tutor\u00eda y en la asignatura Atenci\u00f3n Educativa o talleres en los recreos, hemos enmarcado situaciones de aprendizaje que constituyen propuestas pedag\u00f3gicas activas que trabajan diversas dimensiones de aprendizaje, que incluyen temas transversales, emocionales y art\u00edsticos para el alumnado. <\/p>\n\n\n\n

Estas actividades combinan disciplinas tan variadas como la log\u00edstica, la salud mental, la cultura y la Ciencia, ofreciendo a los estudiantes una experiencia \u00fanica que fomenta tanto su desarrollo personal, social como acad\u00e9mico. La iniciativa incluye talleres pr\u00e1cticos sobre estrategias de trabajo en equipo, manejo de emociones en situaciones extremas y la importancia de la resiliencia frente a desaf\u00edos. Adem\u00e1s, se exploran aspectos culturales y divulgativos, con charlas, programas de radio, actividades pr\u00e1cticas que conectan el mundo de la aventura con la formaci\u00f3n cient\u00edfica, el desarrollo personal y emocional del ser humano, proporcionando un enfoque multidisciplinar que enriquece la comprensi\u00f3n del alumnado sobre su entorno, otras realidades y culturas.<\/p>\n\n\n\n

Los beneficios cognitivos e intelectuales para el alumnado que se observan, son evidentes, se promueve el aprendizaje significativo mediante la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de conocimientos en un contexto realista y din\u00e1mico. A trav\u00e9s de la interacci\u00f3n con la persona, con el aventurero, el alumnado puede desarrollar competencias clave en la resoluci\u00f3n de problemas, la toma de decisiones bajo presi\u00f3n y la colaboraci\u00f3n en equipo. Estas actividades tambi\u00e9n fortalecen la resiliencia emocional del alumnado, quienes aprenden a enfrentar y superar dificultades en un entorno seguro y apoyado. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo, el enfoque de la actividad ayuda a crear una red de colaboraci\u00f3n con el entorno (Museo Etnogr\u00e1fico de Olivenza, Diputaci\u00f3n Provincial de Badajoz, Sociedad Geogr\u00e1fica Espa\u00f1ola, Fundaci\u00f3n Caja Badajoz,\u2026), fomentando la conexi\u00f3n con la comunidad y promoviendo un aprendizaje funcional que no solo revierte en formaci\u00f3n acad\u00e9mica, sino tambi\u00e9n en su desarrollo personal y social del alumnado y constituye una propuesta motivadora y funcional para el profesorado desde la que puede canalizar distintas actividades e incardinar los saberes del curriculum que a la vez son difundidas en las redes y canales.<\/p>\n\n\n\n

Pilar Guisado Orantos. Orientadora Educativa. IES Puente Ajuda de Olivenza. <\/p>\n\n\n\n

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